秋冬的浪漫时节，四季人文·冬季艺术季系列活动依期而来，人文教育学院师生同乐之余，今年更有来自甘肃民族地区百所幼儿园的园长参与互动。

在草坪音乐会现场，秋叶飘落，琴声、歌声、舞蹈欢庆声声交织，回荡在校园上空。观众席间，掌声、赞美声不断，大家共同沉浸在这场旋律的盛会中。

作为人文教育学院的品牌活动，“冬季艺术季”通过师生演绎合作完成的音乐、舞蹈、朗诵作品，发掘学生的潜能，帮助学生完成自我的突破与重塑，同时让学生深切感受教育所传递的温暖力量与深远意义。学生们稚嫩却不失自信的表演，带动在场所有人的热情，引起大家对于艺术即兴表达的共鸣。园长们特别欣喜，她们说：“这些孩子眼里有光，我们就想找这样有生命活力的人才。”

英姿飒爽的”人文男团“今年演绎了音乐诗人赵文琦老师的原创歌曲《请记得，还有我在》，赵老师要将这首歌送给毕业远行的学生。歌词将大学生涯具象成“一千个日出日落”和“一万朵花谢花开”，并用“虽然这一次是真的离开，但心中的爱永远不会消散，无论未来有多少无奈，请记得还有我在”来表达教师们对学生未来的无限支持，歌词和旋律打动了现场所有人。

随后，4个沉浸体验式的艺术工作坊紧锣密鼓地开展，精彩纷呈。

心理教育工坊——团体箱庭疗法促进自我成长

在副院长寇延教授的带领下，通过团体箱庭疗法，师生们在安全和自由的空间内，用玩具在沙箱中表达和诉说，促进大家对自我的觉察和人际觉察，帮助参与者了解内心的需求、人际互动的特点，进一步丰富自我认知。师生们在结束活动后反馈：在本次活动中，通过多次渐进式的表达，他们不知不觉就明晰了内心的真实需求，也更加信任活动的带领者，内心从而产生了温暖和源源不断的力量。

艺术教育工坊——美丽的报纸

参与师生根据蔡娜老师的指令，通过用不同方式看报纸，折叠并拍打报纸，双人相互交接报纸，模仿报纸的状态做出动作，将自己的造型轮廓画在报纸上等活动，搭建起与环境互动的桥梁，让参与师生与报纸间的舞动更富趣味，增强对空间的感知，使他们与报纸这一身体互动的媒介相互链接。有一位学员表示：舞蹈、冥想通过这种特殊的方式展现，是完全没有想到，也是十分新奇的，感觉每个人都得到了全身心的放松。

自然教育工坊——自然知道答案

参与师生在刘念老师的组织下到户外，通过自然冥想，打开五感去感受自然，去观察自然给到的启发和答案。学习如何从自然界中获取灵感。接下来通过自然现象启发创新思维和解决问题的能力进行思维拓展，在自然教育与生活教育案例分析后，师生们进行小组讨论并分享感受。最后是实践应用：将自然的智慧应用到个人生活中，实现更生命和自然的链接，通过画叶子的另一半形态，寻找找叶子的另一半，发掘自然中的智慧。

视觉教育工坊——自然形态再现

在导师王文聃的组织下，参与师生通过油画棒与蜡块等丰富的材料，绘制树叶的脉络，花朵的色彩，树皮的纹理以及树枝的形态，并通过指导使用拓印、叠色、刮画等创作手法，完成了一次对于自然界奇妙形态的实际探索。在整合所有作品进行展示的环节，学员表示，收获成果与快乐的同时，他们也感受到了自然之美，并理解万物之美的内在联系。

学院特别为远道而来的客人倾情讲授

艺术活动结束后，人文教育学院副院长寇延，学前教育专业负责人高田幸子老师还特别为园长们准备了《走向温暖—幼儿教师共情能力的培养》、《人口变化背景下学前教师竞争力思考与培养》的专业讲座。

有园长说：“让我印象深刻的是活动的独特性和创造性，它不仅仅是一个简单的活动，而是一个结合了个人梦想和随机元素的激发创造力与对梦想的思考的活动。”

还有园长认为：“我体会到团队合作的力量和乐趣。我们互相尊重彼此的想法，共同分享彼此的梦想，这让我对于团队合作有了更多的期待。完成作品并得到他人的认可，增强了我的自信心，并且能够释放自己的情感，减轻压力。这种认可让我更加相信自己的能力，也激励我更加努力向前。”

其他园长们纷纷表示，通过参与这次活动受益匪浅，学习了先进理念，拓宽了教育视野，搭建了园际交流合作平台。甘肃省民办教育协会副会长魏玺宇对园长们的学习成果给予了充分肯定，并希望大家将所学所想运用到实际工作中，充分利用好这次的学习交流平台，互学互鉴，共同提升民办幼儿教育质量，努力为推动甘肃省民族地区学前教育事业高质量发展作出积极贡献。

未来，“四季人文・艺术季”系列活动将继续秉持创新与赋能的理念，不断丰富优化活动形式与内容，引入更多元化的艺术与教育元素，“以雇主为导向，以学生为中心”，努力打造高品质的交流平台，增强与社会和行业之间的联系，为社会和行业培育具有深厚艺术底蕴、强烈人文关怀和全面综合素质的人才。