前言

2024年4月12日，西安市雁塔区2024年全民科学素质工作暨信息化表彰宣传示范活动在长延堡街东仪社区举办，人文教育学院大学生科技志愿服务队荣获雁塔区2023年度优秀科技志愿服务队称号。

人文教育学院大学生科技志愿服务队成立于2023年9月，第一批队员来自应用心理学、小学教育、学前教育、英语四个专业。学生们深入社区和学校，通过设计和组织开展科技志愿服务活动，将自己的专业所学服务社会。服务队成立以来，学生们先后参加了走进自然博物馆雁塔区2023科普日主场示范活动、走进阳光嘉苑社区开展科技志愿宣传活动、西安欧亚学院科技志愿服务队成立活动、走进雁塔212社区帮助社区老人普及智能手机使用活动、走进东仪路社区开展科普宣讲活动和赴大雁塔石桥华洲城分校开展“崇尚科学，筑梦未来”科普校园行活动，服务各类民众1000余人。

往期活动回顾

学生感想

据悉，人文教育学院于2023年开展了大学生学习动机与学习投入的调研，调研结果显示，明确大学的学习意义，参与社会服务是提升学生学习动机的有效途径。大学生科技志愿服务队的成立是为了创造学生与社会的链接，学生与他人的链接，是学院开展学风建设的举措之一。学生们在社会服务中认识到了专业学习的意义和价值，在服务他人的过程中发现自己的潜能，变“要我学”为“我要学”。正如服务队的学生们所言：

我很庆幸自己在大一就有机会参与科技志愿服务工作，让我成长很多。我是应用心理学专业的学生，在心理学知识的学习过程中，我们学会觉察自己和共感他人。在志愿服务活动中，我接触到了不同年龄、不同角色的群体，让我有机会聆听他们的需求，感受他人，我也更加明确了自己未来想要从事什么样的工作，如何让心理学从书本中走到生活中，解决大众的困扰，让人们生活得更幸福。

——应用心理学专业胥宝莹同学

感谢学校为我们创造这样宝贵的机会，每次的外出服务活动都会促使我更深入地理解我所学的专业，也明白了我在今后的学习中应该如何提升自己的专业素养。为了设计一个活动，我们要了解受众群体的年龄特点、知识和经验背景，然后再把科普知识转化为他们所能接受的内容。刚开始的时候，我只是关注了把自己从书本上看到的内容背诵好，表达出来。后来我发现，那样的交流是单向的，我需要了解大家需要什么。于是在后面的活动中，我和团队成员一起，了解不同群体的特点，再查找相关的资料，通过体验的、游戏的方式来传递科普知识，也收到了很好的效果。看到那么多单位还邀请我们继续参与相关活动时，我感受到了自己所学专业的重要性，也鼓舞了我的信心。

——小学教育专业赵雨婷同学

我是英语专业的学生，一直以来，我都觉得只要我的英语语言能力不错，我就能成为一名好的小学英语教师。通过这几次的科普志愿服务活动，我认识到一名优秀的儿童教育工作者需要更全面的综合素养，比如如何通过互动与儿童建立关系，如何观察和理解他们的所思所想，如何用他们感兴趣的方式跟他们沟通，如何鼓励每一个孩子。我要学习的东西还有很多，突然觉得时间不够用，需要好好规划一下。

——英语专业满春地同学

学生们的努力也得到了雁塔区科协的高度认可， 雁塔区科工局科普科孙科长说：“欧亚的大学生科技志愿服务队是一支好学、谦逊、善于思考、集专业与行动于一体的团队，虽然成立时间不长，但为雁塔区科普服务工作开展，已经发挥了不可估量的作用。”