一直以来，小学教育专业聚焦小学全科教育培养，通专融合，有所侧重，注重跨学科素养，培养学生跨学科融合教育的能力，注重科学教育，培养科创能力，致力于培养具有全面发展和创新能力的优秀教师。启思科创中心的建设正是突出我们的人才培养特色，我院着力打造的儿童科学教育的“研——学——产”一体化平台。

以这个平台为基地，小学教育专业围绕人才培养目标，专业进行了一系列课程改革、教学研究和社会实践。

首先，对科学教育课程进行了全面改革。引入项目式教学，以小学教育一线的案例为切入点，对标2022版最新的小学教育课程标准，学校以项目小组为单位完成了“我与花卉有个约”、“小米粒的时空旅程”、“萌鼠欢乐园”、“火箭专家”等项目。

同时，邀请行业一线的教师参与对学生的作品进行评审，不仅增加了学生对于跨学科学习的理解，也提升了学生的科学素养和综合实践能力。

其次，教师团队积极开展小学科学教育方面的研究，先后开展了“人工智能+教育”背景下师范生智能教育素养测评与提升路径研究等陕西省十四五课题项目。通过科学研究，有利于教师把握科学教育的前沿，同时更好地反哺教学实践，提升教师的研学产一体化的能力。分院也受邀参加雁塔区青少年科学素质教育提升研讨会，并做主题发言。

而且小学教育专业科学课程组的老师受邀参与行业机构的教育产品研发工作，形成了“研——学——产”的良性互动。

此次成功获批将对我们的人才培养、研学产工作带来巨大的推动。学院将进一步完善课程体系，提高教学质量；加强科研力量，不断探索并创新科学教育模式和方法，培养学生们的科学素养和创新能力，推动科学教育的创新；积极开展科普活动，提高公众对科学的认识和理解，为科学知识普及、国家创新人才培养添砖加瓦；加强与科研机构、企业的合作，拓宽社会服务领域，为学生们提供更多的实践机会和就业渠道。