本期人物： 达娃才让

西安欧亚学院人文教育学院

教育学（儿童视觉艺术教育方向）2023 级

我来自青海果洛，家就在阿尼玛卿雪山脚下。小时候抬头就能看见山顶终年的积雪，夏天雪线往下退，到了冬天，白雪又重新铺满山头。黄河顺着山脚下拐出一道弯，我的家就在这片河湾边上。

2023 年，我离开家乡来到西安就读教育学（儿童视觉艺术教育方向）。刚到外地，脱离熟悉的草原与藏语环境，面对陌生的课堂和集体生活，我心里难免忐忑不安。

在欧亚的这三年，校训“和而不同”慢慢消解了我的不安。学校尊重个体独立，接纳多元成长节奏，包容不同地域、文化背景带来的差异，让我得以保留高原故土的文化底色，放手去尝试探索。我也一直在思考，如何把藏族本土文化融入儿童艺术教育，找到适配高原地域的美育路径。

01

从课堂出发

大一，有幸在牛晓牧教授带领下，我两次赴西安交通大学参加高水平学术会议：2023 年通识 教育与跨学科拔尖创新人才培养联盟专题研讨会、2024 年西部高校课程思政建设联盟第二届年会。学院也推荐我参与多场全国性讲座与教育论坛，包括 2024 年西安欧亚学院高校 PBL 项目式学习论坛。这些经历跳出课本局限，促使我思考民族文化如何在现代美育课堂落地。

专业课上，老师们鼓励我挖掘藏族民俗、纹样、民间故事，把家乡元素融入艺术创作。课堂期间我完成多件藏族主题作品，版画《扎基拉姆》、素描《一念》就创作于这一阶段。

大三的综合媒介实践课程中，先是半浮雕课题。周俊老师鼓励我们突破画布、颜料的局限，大胆选用各类创作载体。我想到家里晾干的牦牛头骨，和周老师沟通想法后，得到了不少建议和学习资料。收到从果洛寄来的头骨，我在上面手工镌刻藏族传统图腾符号。

后面是新媒体表现课题。周俊老师提示我立足民族文化内核，尝试开发适合儿童的 AR 艺术课程。我选取藏族八宝吉祥纹样为对象，和老师反复打磨方案，自学 AR 技术完成纹样动态化制作。手机扫描后，静态刻印图案便可以动态呈现，吉祥结旋转、宝伞开合。课堂展示时，不少同学对纹样充满好奇，我向大家讲解符号背后的文化内涵。

高原原生载体与数字新媒介彼此相融，这就是我理解的 “和而不同”：守住本土文化本真，接纳新技术手段，探索民族文化面向少年儿童传播的新路径，让民族文化被更多人读懂。

在冯岩老师指导下，我完成原创儿童绘本《阿尼玛卿 —— 黄河边的雪山》。创作中我借助 AI做文生图、图生图，再进行手绘修正，记录阿尼玛卿的自然风光与牧民日常。第一版完成后，同学们反馈画面很美，但不容易读懂故事。我调整叙事节奏、补充文字说明，结合老师们的建议反复修改，直到第三稿定稿。拿到印刷成品，纸上尽是我记忆中的雪山草原。那天我拍下绘本封面发朋友圈，只写了三个字：回家了。

02

走向赛场

2025 年，我作为项目负责人带队参加中国国际大学生创新大赛，项目为美育方向《稚绘美育 ——AI 双螺旋赋能美育闭环》。

周俊老师带领团队反复打磨项目书、PPT，开展多轮模拟答辩。省赛现场，被问及项目初心，我回答，希望做出真正适合高原孩子的美育内容。最终项目斩获陕西赛区金奖、全国总决赛铜奖；同一赛事，我作为核心成员参与另一项目，获得陕西赛区铜奖。

备赛期间，经范虎老师推荐，我赴杭州参加 2025 年中国国际大学生创新大赛师资辅导能力专项培训。同时我进入学校首期创新创业管理微专业班，补齐商科知识短板，拿到结业证书，并赴企业实地参观学习。

赛后，我面向大一学生开展双创分享，传递备赛实操经验。

结合家里林麝养殖的乡土资源，在张帆老师指导下，我牵头打磨《麝源重生》项目，聚焦家乡林麝产业升级。为夯实调研，我赴宝鸡企业实地走访学习。

该项目入选 2026 年陕西省推荐国家级大学生创新训练计划项目，获批国家级大创立项。

宿舍生活也让我真切体会到“和而不同”。六名同学分属教育学、设计、会计等不同专业，大家成长背景、目标各不相同，互相尊重体谅，我们宿舍获评校级文明宿舍。

如今大四的我正在备考公务员，希望回到果洛投身基层。常有人问我，远赴求学又选择回乡，是不是兜兜转转回到原点。我并不这么认为。入校之初我只有回乡出力的朴素想法，却没有可行的落地路径。“和而不同” 教会我不必磨去自身的文化底色。几年学习带给我的不只是绘画、篆刻、AR 等技能，更建立起儿童美育的思考方式，学会把藏族民俗、口头故事转化为适合少年儿童的教育内容，掌握项目调研、团队协作、跨文化阐释本土文化的能力。从前的心愿，变成可以落地实践的方法。倘若考试未能一次上岸，我计划先在西安美育机构任教，来年继续备考，方向不会改变。

大学期间，我斩获 EPACC 国际环保公益设计大赛铜奖、香港当代设计奖铜奖、BICC 中英国际创意大赛铜奖等多项赛事荣誉；原创作品《彤尾金猊》被书画馆永久收藏。同时取得多项 AI 工程师、人工智能训练师认证，持有小学美术教师资格证、红十字会 CPR+AED 急救认证，五四获评校级优秀学生干部。这些收获，来自课程、项目与实践的持续积累。

04

心怀感恩

这份成长离不开师长与同伴：牛晓牧教授带我参与学术研讨；周俊老师支持我的创作与科创备赛；冯岩老师陪伴绘本迭代打磨；张帆、范虎、苏石磊、刘研姬老师在项目、培训、备考、思想成长上给予我诸多帮助。也感谢舍友，多元背景下彼此扶持，共同成长。

梧桐叶落之时，我常会翻看手机里阿尼玛卿雪山的照片。