吴绮芮

中共党员，西安欧亚学院人文教育学院教育学专业，儿童视觉艺术教育方向 2020届毕业生，校级优秀毕业生、国家奖学金，曾任职陕西师范大学嘉园小学，现任职闫村九年制学校，个人作品斩获无界国际艺术展、全国艺术设计大展多项奖项，学生作品在陕西省中小学美育展演活动中获得多个奖项

步履不停，成长自有答案

如果时间回到高考结束后的那个夏天，有人问我：

"为什么选择教育学？"

我大概只能给出一个很普通的答案——觉得稳定，觉得以后可以当老师。

和很多同学一样，那时候的我，对未来没有特别宏大的规划，也不知道自己真正适合什么。只是觉得，教育是一份踏实的职业，而成为一名教师，也是一条清晰的人生道路。

可当我真正走进大学，走进教育学，我才发现，教育远比我想象中更加广阔。

而大学四年教会我的，也远不只是如何成为一名老师。

艺术评论话剧展演(大三)

我曾经，也差点放弃

大学期间，我学习的是教育学专业现代儿童视觉艺术教育方向。

说起来有些不可思议，在此之前，我既没有艺术基础，也从来没有认真画过画。刚进入专业时，面对陌生的课程和全新的学习方式，我一度非常迷茫。

大一第一副作品《离思》 全球无界国际艺术展 联合国总部纽约展出

第一次做创作时，我完全不知道该怎么开始，只能按照“本能”画一些简单的图案；第一次面对老师关于"为什么这样设计""孩子为什么会这样想"的提问时，我也常常不知道该如何回答。

那时候，我甚至怀疑自己是不是选错了专业。

但幸运的是，老师并没有要求我们成为画得最好的人，而是不断告诉我们：比起技巧，教育更需要理解、观察、想象和创造。

慢慢地，我开始学着站在孩子的视角思考问题，学着表达自己的感受，也学着接受那个并不完美、但愿意尝试的自己。

现在回头看，正是那些曾经觉得最难熬的时刻，让我一点一点完成了成长。

在校课程作品获奖与参展:(部分)

第二届无界国际艺术展青年艺术奖（国际）

第四届学院派奖全国艺术与设计大展一等奖

第四届包豪斯国际设计大赛优秀奖

首届大艺家夏季展优秀作品奖

列奥纳多·达·芬奇国际青少年艺术大赛铜奖

作品入编中国当代大学生艺术年鉴

参展上海当代艺术展—她艺术：卸妆时代

原来，教育培养的不只是教学能力

陕西师范大学嘉园

毕业后，我进入陕西师范大学嘉园小学，开始了三年的一线教学工作。

第一次真正站上讲台时，我才发现，老师的工作远远不只是把知识讲给孩子听。

每天面对不同性格、不同特点的孩子，我需要思考怎样设计一节有趣的课堂，怎样帮助内向的孩子建立自信，怎样让每个孩子都能找到适合自己的成长节奏。

而让我意外的是，大学里那些看似和"上课"无关的经历，反而成了工作中最有价值的能力。

在学校，我除了日常教学，还参与校园艺术空间建设、微信公众号运营、活动策划、海报设计等工作。一次活动的组织、一场作品展览的呈现、一次与家长的沟通，背后都需要策划能力、沟通能力、项目管理能力和团队协作能力。

那时候我才真正理解，教育学培养的，从来不只是一项职业技能，而是一种理解人、组织人、连接人与资源的能力。

这些能力，不只适用于学校，也适用于未来越来越多的新教育场景。

学生作品

回到家乡，也是回到最初的初心

后来，因为牵挂家人，我决定离开城市，全力备考教师编制。

有人问我，从城市回到家乡，会不会觉得可惜。

其实，我从来没有这样想过。

教育学带给我的，不是一条被固定好的道路，而是一种面对选择时的从容。

我知道自己为什么出发，也知道自己想成为什么样的人。

备考的过程并不轻松，但大学和工作中养成的学习习惯、解决问题的能力，以及那份"遇到困难，再坚持一下"的信念，一直支撑着我向前。

考编单位

最终，我顺利考取了家乡乡镇公办学校教师岗位，回到了最熟悉的地方。

当我站在家乡学校的讲台上，看着一张张天真的面孔时，我常常会想，过去那些看似绕远的路，其实都在把我带向今天的自己。

教育改变的，其实是我这个人

如果说教育学带给我最大的收获，我想答案不是一份稳定的工作，而是它改变了我本身。

大学以前，我是一个很内向的人。

我从没想过自己会主动拿起画笔，也没想过自己会站进舞房，更没有想过自己能够坚持健身、规律生活，甚至愿意不断尝试那些从未接触过的新事物。

是大学四年的学习和实践，一点一点打开了我的世界。

和孩子们相处，让我重新找回了好奇心；

一次次创作与项目实践，让我学会了表达自己；

不断面对新的挑战，又让我拥有了走出舒适区的勇气。

舞蹈与手工

直到今天，我依然保持着画画、手工、跳舞、健身这些爱好。它们看似和工作无关，却让我学会观察、学会专注，也学会在重复中坚持，在困难中成长。

这些变化，也慢慢融入了我的教学。

面对复杂的问题，我会陪孩子一起拆解；面对暂时落后的学生，我也会像当年老师鼓励我那样，耐心地陪他们一步一步向前走。

因为我知道，每个人都有属于自己的成长节奏。

想对正在选择未来的你说几句话

高考结束后，很多人都会问：

"这个专业以后好不好就业？"

"学这个，将来只能当老师吗？"

如果是六年前的我，也许很难回答。

但现在，我想告诉你：

教育学教会我的，不只是如何成为一名老师，而是如何成为一个拥有学习能力、创造能力和持续成长能力的人。

实践项目:欧亚儿童实践艺术实验班(助理讲师) 以及专业课程学习

未来的世界一定还会继续变化，AI会越来越强，很多职业也会不断更新。

但那些真正重要的能力——理解他人、与人沟通、组织合作、发现问题、创造价值、帮助人成长——不会过时。

而这些，正是教育一直在培养的东西。

所以，如果你喜欢和人打交道，愿意观察世界、探索未知，希望未来既拥有稳定发展的基础，也保留更多人生的可能性，那么教育学，也许会是一个值得认真了解的选择。

我很庆幸，当年的自己没有因为害怕而放弃。

也希望今天的你，能够带着一点勇气，去尝试、去坚持、去成为那个更好的自己。

因为很多时候，成长并不是突然发生的。

它只是像种子一样，在那些看似平凡的日子里，慢慢发芽。

而答案，也总会在你一步一步向前走的过程中，悄然出现