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学生服务

产教融合 | 协同育人 · 打造创新教育发展共同体

2021.12.01            浏览量:

      产教融合、协同育人,是国家全面推进高等教育改革发展的重要举措,是高等教育支撑产业转型升级、助推基础教育高质量发展的必然要求。西安欧亚学院高度重视与企业的紧密合作,积极搭建校企沟通合作平台,拓宽学生就业渠道,旨在提高学生实践能力,实现双方互利共赢。人文教育学院一直践行欧亚学院以学生为中心的教育理念,聚焦基础教育产业的创新和变革,致力于为儿童教育领域培养面向未来,关注儿童全人发展,具有审辩式思维及创新意识,符合未来教育变革需要的,有理想、有信念、有视野、有温度的,高素质应用型人才。

      2021年11月24日,西安欧亚学院副校长张乐芳在职业发展与企业合作部(DCC)副部长郑臻、人文教育学院院长助理张冉昕、小学教育专业负责人茆婷婷、小学教育专业实习负责人姬力昭等老师的陪同下对小学教育专业教育实践基地之一——曲江南湖教育联合体进行合作回访。曲江南湖教育联合体总校长穆怀宇、曲江南湖小学副校长李静接待校领导及参访人员,双方在实践合作座谈会上亲切交流。


      曲江南湖教育联合体是由曲江南湖小学与曲江第四小学、曲江小学践行“名校+”模式成立的教育联合体,是西安地区颇具影响力的教育品牌。联合体以培养20年后能够参与国际化竞争的创新人才为使命,以建设成为符合教育发展规律的现代化教育联合体为愿景,构建学生受益、家长满意、教师幸福的教育价值实践体系。南湖教育强调回归教育本真,遵循基础教育的人文规律,注重学生的独立思辨、理性表达、美学感悟以及正确价值观的建立与养成。曲江南湖教育联合体和人文教育学院于2018年12月签署《教育实践合作框架协议》正式建立合作关系。目前已接收欧亚见习、实践学生人数累计277人。除了作为人文教育学院小学教育专业的实践基地外,双方在教育教学理念、教师教育体系、基础教育评价、人才培养方案、心理教育和儿童视觉艺术教育等领域展开多次交流,为双方深度合作奠定良好的基础。

      此次回访,张乐芳校长代表学校对曲江南湖教育联合体对人文教育学院教育实践工作的支持表示感谢,同时希望通过双方的交流开展更多元的合作,深入挖掘多元育人主体的教育潜能,全面实施系统合力育人策略,用好校内外育人队伍,助推大学生和小学生成长成才。学校高度重视各分院与合作单位的合作,可为合作单位提供3D打印技术、无人机、机器人、艺术设计等领域多方位的服务与支持。穆校长高度肯定了人文教育学院在教育理念、教育场、学习空间等方面的探索,希望未来就联名课题、教育实践活动的组织与策划、双方教师的沟通交流、教育扶贫以及未来教师的建设体系等方面开展深度合作,联合西安欧亚学院打造基础教育与高等教育合作的新样板。李静校长代表小学对本次毕业生的实习表现进行评价,肯定了小学教育专业学生的实践能力,在实习过程中表现普遍很好,学生的综合素养较高。

      座谈中,学生分别谈及了在南湖实习的感受以及对专业课程与实践教学体系的反思。学生们真切地感受到小学教师身上的责任和使命,初步体验到教育教学工作开展之不易,强烈意识到自身教育教学实践方面的短板和不足,深刻地反思了一些课程及实践活动对其成长的价值和意义。同时,学生还认识到不同的教学模式和教育样态对小学生的学习效果产生不同程度的影响。


      座谈会之后,张乐芳校长和穆怀宇校长代表合作双方进行授牌,并合影留念。此次交流,校领导与老师们感受颇深,作为高校教师应走出大学,主动融入并与小学深度合作,积极进入教育现场,与小学一线的教育实践工作者合作开展行动研究,共同应对教育教学实践中的难题与困惑。同时,通过开展多样态教育合作项目,推动高校小学共同体发展,充分发挥双方的资源优势,互相促进、共生共长,打造多主体协同育人机制,有效地把高校教师教学、科研和社会服务进行整合,让教育服务更具有责任感和响应力。

实习生反馈

      “我很荣幸遇到了我现在的指导老师,有20年的教龄,能够灵活运用多种教学方法上课,具有丰富的教育管理经验。同时,实习让我知道了绘本的价值,以前很难理解为什么要进行绘本故事创作,看到小学生都可以完成1个简单的绘本故事,终于明白了绘本对于我自己的意义。”
——小学教育专业何虹霖

      “我发现小学生跟我脑海里对他的认知不一样。在上课之前,我预设了很多可能的答案,但真的上这节课时,小学生竟然能想到完全跟我讲得不一样的方法跟答案,感觉自己对于这种突发事件的处理还不够灵活,需要进行更多的实践练习。现在的孩子非常活跃,在进行教育管理的时候有一定的困难,特别希望能够学到如何在课内外进行学生管理和如何跟学生沟通交流的经验。”
——小学教育专业李聪

      “在这个学校可以看到有很多主题活动,可能大家比较熟悉的很多是语文学科的,数学也有很多活动,比如魔方大赛,有很多孩子过来跟我讨论魔方,而我接触魔方其实并不多。还有音乐课,很多小学生都很懂乐理。在数学课上,很多孩子可以自己想出很多方法解决问题,感觉现在小学生都很棒。我在观察的过程中觉得作为小学教师需要学习更多的东西来胜任这个职业,需要热爱学习,把自己打造成什么都会的人。”
——小学教育专业王晶


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