2024年12月9日至12月13日，西安欧亚学院人文教育学院22名学生进行为期5天的香港研学之行。

01  初见香港

初见香港，仿佛踏入了一个光怪陆离而又井然有序的梦幻之城。夜幕低垂时，维多利亚港的灯光如繁星点点，与对岸摩天大楼的霓虹交相辉映，勾勒出一幅流动的璀璨画卷。漫步在尖沙咀的街道上，两旁是琳琅满目的商店和熙熙攘攘的人群，各国语言交织在一起，营造出一种独特的国际氛围。香港的初次相遇，是一场视觉与心灵的双重盛宴，让人在繁华与喧嚣中，找到了属于自己的那份悸动与向往。

02  名校探访

香港理工大学

香港理工大学（The Hong Kong Polytechnic University），简称理大（PolyU或HKPU），是一所位于中国香港特别行政区的公立综合性研究型大学。香港理工大学在国际和国内的学术排名中一直名列前茅。根据2024年QS世界大学排名，香港理工大学位列全球第65位。香港理工大学以其学术实力强劲、国际化程度高、就业前景广阔等优势，成为了亚洲乃至全球的顶尖大学之一。

全港首个中国心理学会注册系统认证督导小组注册督导师、著名心理学家苏细清博士在港理工为大家呈献了一场精彩绝伦的讲座，主题聚焦于“成长性心态（Growth Mindset）”与“批判性思维（Critical Thinking）”。

讲座伊始，苏博士以其深厚的专业素养，巧妙地引导学生通过调节呼吸节奏、进行眼球运动等简单而有效的身心放松技巧，为接下来的沉浸式学习奠定了坚实的基础。

在讲解过程中，苏博士以其亲身经历的真实案例为引，深入浅出地剖析了成长性心态与批判性思维的核心价值与实践意义。她以生动的语言、丰富的表情和肢体语言，将抽象的概念具象化，使学生能够轻松理解并深入思考。苏博士的讲解循序渐进，从理论到实践，层层递进，激发了学生对自我成长与思维拓展的无限遐想。

讲座的高潮部分，学生们纷纷积极参与问答环节，他们提出的问题既深刻又富有洞察力，展现了批判性思维的敏锐与成长性心态的开放。苏博士耐心倾听，一一作答，不仅解答了学生们心中的疑惑，更通过互动与对话，将讲座内容融会贯通，使学生在轻松愉快的氛围中收获了宝贵的知识与深刻的启示。

整场讲座，苏细清博士以其独特的魅力、深厚的学术底蕴和富有启发性的讲解，赢得了在场师生的阵阵掌声与高度赞誉。此次讲座不仅加深了大家对成长性心态与批判性思维的理解，更为学生的心灵注入了成长的力量与智慧的火花。

统本教育学2305班的姜凝睿在日志里写到：“苏博士的“enjoy the learning process, not the outcomes”这一观点尤其让我对学习的人是有了新的思考。在这个AI时代，信息爆炸，人们似乎习惯了快节奏的生活，但在学习中，我们更应坚守本心，方得始终，做好学习的每一个环节才能让我们收获更多。”

香港中文大学

香港中文大学（The Chinese University of Hong Kong，简称港中大，CUHK）是一所亚洲顶尖、享誉国际的公立研究型综合大学。在2025年QS世界大学排名中位列第36位，在2024年QS世界大学排名中位列第47位，2023年泰晤士高等教育世界大学亚洲排名中位列第6位。香港中文大学是一所具有卓越学术实力和国际影响力的研究型综合大学，为广大学子提供了优质的教育资源和广阔的发展平台。

校园内，古朴的书院建筑与现代的教学设施交相辉映，展现了香港中文大学深厚的文化底蕴与前瞻的教育理念。在运动场上，青春的活力与激情四溢。学生们在绿茵场上奔跑、跳跃，展现着香港中文大学学子积极向上、勇于挑战的精神风貌。这种精神不仅体现在体育竞技中，更贯穿于学术研究与个人成长的每一个环节。走进现代化的教室，先进的教学设施与卓越的教师团队共同构成了知识传授的殿堂。在这里，学生们不仅能够接受到系统、全面的学术训练，更能够培养起独立思考、解决问题的能力。

香港中文大学在传承与创新之间找到了完美的平衡点，它既保留了传统书院文化的精髓，又积极引入现代化的教育理念与设施；它既注重自然环境的和谐共生，又致力于学术研究的卓越与创新。这种和谐之美不仅体现在校园环境的营造上，更贯穿于整个学校的办学理念与实践中。在这里，学生们不仅能够接受到高质量的教育，更能够培养起全面发展的能力与素质。

统本学前2301班的马博嘉说香港中文大学给她最深刻的感受，就像是踏入了一片知识与美的绿洲。在这里，学术的河流自由奔腾，各种思想碰撞激荡，激发出绚烂的智慧火花。而校园环境则如同一幅精致的画卷，每一处都散发着独特的韵味，让人心旷神怡，仿佛能在这里找到心灵的归宿。

03  香港金融中心思辨会

12月11日，圣衡金服留学及移民部技术总监吕照君教授以其渊博的知识与独到的见解，为学生们生动地介绍了香港这座璀璨都市及其教育体系。他不仅从历史、文化、经济等多个维度深入剖析了香港的独特魅力，还细致入微地介绍了香港教育体系的特色与优势，激发了学生们对这座城市及其教育模式的浓厚兴趣与向往。

随后，天行全球业务运营总监巫国恺教授以其深厚的学术底蕴与敏锐的思辨能力，主持了一场别开生面的思辨会。这场思辨会聚焦于两个引人深思的辩题，旨在激发学生们对自我规划、职业发展及国际视野的深度思考。

本场的两个辩题分别是“中国大陆当代大学生应该先考研再工作还是先工作再考研”，“中国已经崛起，中国大陆当代大学生是否还需要出国留学”。学生们踊跃发言，各抒己见，他们的观点新颖、论据充分，展现了当代大学生敏锐的洞察力与深刻的思考力。巫国恺教授耐心倾听，适时引导，使得思辨会氛围热烈而有序，不仅加深了学生们对辩题的理解，更促进了他们之间的思想碰撞与智慧交流。

统本英语2304班的李琳珊说：“参与围绕大学生毕业选择的思辨会，深刻感受到了思想碰撞带来的中给予成长。会上，同学们各抒己见，尤其是几位女生展现出的出色逻辑思维、语言表达与独立思考能力，让我认识到自身的不足。明确了自我提升的方向。就个人而言，经过深入思考与交流，更加坚定了毕业后考研深造或出国读研的决心。”

04  香港迪士尼教育调研

为深入剖析在港居民及访客针对多元化教育理念与海外留学重要性的认知与态度，并与12月11日举行的思辨会提供实证基础与现场洞察，特此发起一项专项教育调查。本次教育调研采取学生双人协作模式，调研目标群体涵盖家有子女的居民及来港游客等广泛范畴。每组学生需至少完成10份深度访谈，同时，需精心编制并提交包含问卷调查结果及中英文对照的调查报告，以确保研究的全面性与国际化视角。

统本心理2303班的朱一诺在迪士尼中，采访了14名家长和孩子。令她印象深刻的是一对韩国夫妇，由于语言问题，采访过程比较曲折，这让她明白了继续精进外语的重要性。

后记

香港研学之旅，不仅是一次地理上的跨越，更是一场心灵与知识的深度对话。在这片充满活力与多元文化的土地上，每一步都踏出了探索的足迹，每一眼都见证了东西方文化的交融与碰撞。香港，下次见。

统本小教2404班的陈宛晴认为：“此次香港研学交流活动不仅让学生深入了解了香港的教育模式和文化特色，更培养了其批判性思维，跨文化沟通与实践调查能力。通过多种形式的学习与体验，学生们的全球视野和社会责任感得到了进一步的提升。”

统本英语2304班的江文婧说：“此次香港研学活动是一次极具价值的学术与文化交流之旅。在专业知识学习、学术能力提升、跨文化认知以及教育观念调研等多个方面都取得了丰硕的成果。我们将把此次研学所学到的知识、经验以及启发待会日常学习和研究中，积极应用转化，不断提升自身综合素质，同时也期待未来能有更多机会参与这样的交流活动，为促进地区间的学术与文化交流奉献力量。”

想要解锁更多研学游学活动，请联系北E-105国际事务中心办公室，电话：(029) 8828 6828。