2023.10.16 
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前言
根据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》、《西安欧亚学院本科教学工作审核评估工作方案》、《西安欧亚学院本科教育教学审核评估实施方案》以及《西安欧亚学院本科教育教学审核评估第二阶段实施方案》，人文教育学院在2023年10月启动“审核评估预评估专项自查整改月”，督促全体教师积极参与审核评估迎评准备工作，在教育教学工作中“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”。
人文教育学院在审核评估第二阶段的核心工作任务有五项，分别是：
• 学习审核评估文件,提高思想认识；
• 做好以评促建,持续优化教学数据；
• 完善教学制度,规范教学常规工作；
• 开展教学资料自查自检工作；
• 完善学院自评报告,整理支撑材料。
01
学习审核评估文件
提高思想认识
分院全体教师要学习学校评建办公室引编印的各类资料，深刻领会审核评估的精神实质、指标内涵以及价值，要做到理解审核评估工作、支持审核评估、主动参与审核评估，从思想上提高和转变对审核评估固有的认识。同时，理解学院发展、人才培养定位与目标、专业培养目标也作为分院全体师生的重要任务。
为此，学院行政事务中心编制了5期评估相关知识小问答的电子问卷。本月，学院将通过组织全体教师线上作答问题的形式，督促教师提高对审核评估相关知识的认识和理解，并在日常工作中按照审核评估的要求高质量完成工作任务。
02
做好以评促建
持续优化教学数据
在学院领导的要求和带领下，学院各专业及部门数据专员贯彻落实学校下达的评建任务，按照学校要求填报和优化教育教学基本状态数据，严格把控相关数据生成及填报的真实性和严谨性。
同时，学院教学事务中心也坚持每月发布教学即时监测数据，提升全体学院数据共享、数据治理的水平。目前，人文教育学院已明确月度教育教学常规数据的发布内容及周期，并完成2020-2021，2021-2022两个学年教学月度数据。基于对数据的整理分析，教学事务中心协同各专业负责人，及时发现问题，提升教学质量。
03
完善教学制度
规范教学常规工作
良好有序的教学过程背后必然有完善规范的教学管理制度在支撑。
学院成立了成立制度编订组，结合《二级学院制度建设实现路径（参考）》全面梳理组织现状，分为综合治理、教学事务、学生事务几个分小组，分头开展工作。
本次制度修订主要的关注点是：
1 规范制度名称和格式；
2 制度编号准确；
3 内容基于学校相应的最新制度，在学校制度的原则下，明确学院细则；
4 提倡集体讨论修订的工作方式，群策群力合作修订，避免一个人修订存在的思维局限性；
5 从科学合理的角度去看待流程和制度，应加则加，应减则减，应优化则优化，应致力于解决工作中存在的痛点难点和不合理现象，而不是基于工作传统、现状。保证制度能覆盖关键节点工作，教职员工能从中得到具体指导，解决以往工作中存在的责权不清、标准不明的问题，优化或删减现有流程和制度的冗余环节，新增必要的流程和制度，形成符合学院发展和学科特色的制度体系，并保证在学校接受本科教育教学审核评估之前，学院级管理制度有效运行。
04
持续开展教学资料自查自建
即查即改
在2023年10月，人文教育学院由教学督导工作组牵头，再次开展学院全部专业人才培养方案、课程大纲、近三年试卷、毕业论文、实习指导手册，以及学院其他教学资料的自查自建工作。其中，重点针对2023年暑期学校组织的两轮教学资料档案检查中不符合相关规范要求的教学文件进行及时预警和整改。并且，在此基础上举一反三，持续提升全体教师教育教学工作的规范性。
通过各专业教师持续的自评自查，及学校、学院教学督察组的多次核查，真正落实以评促建，进一步明确各项教学资料档案的质量标准，从而持续规范教育教学工作执行、提升教学教学工作质量。
同时，在学院领导的带领下，各位参与撰写、修订和完善学院自评报告的老师们也在顺利进行工作任务，保障内容规范、支撑材料完整。
人文教育学院全体教师已做好准备，树立责任意识，自觉遵守学校教育教学相关管理制度，做好教学工作质量自查自建的第一责任人，各负其责、共同努力迎接审核评估。
学校地址：陕西省西安市雁塔区东仪路8号
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