为认真贯彻省委教育工委、省教育厅“双百工程”计划，扎实做好我校结对帮扶榆林市清涧县“乡村振兴”工作，西安欧亚学院党委、工会结合学校的学科教育资源优势，在榆林市清涧县设立了西安欧亚学院清涧县学前教育专家工作站。3年来，10余位专家教师，100多位大学生，先后到达清涧县，为一线的幼儿教师传递最新儿童教育理念和教学方法。2021年11月19-20日，学院再次推荐优秀的专家教师，带领学生前往美丽乡村，开展“教师艺术素养与心理辅导”及学生实践活动。

      在开班仪式上，清涧县教体局闫振峰局长、县第四幼儿园白莹园长对西安欧亚学院师生的到来表示热烈欢迎。欧亚人文教育学院党总支书记、分工会主席吕采遥老师就培训专家、培训目的、内容和安排做了简要介绍。来自县第四幼儿园、李家塔镇幼儿园、宝宝乐幼儿园、天使宝贝幼儿园等多家乡镇幼儿园的35名园长和教师，参加了本次培训。人文教育学院2019级学前教育专业的8名同学，深入园所、观察并了解幼儿园班级管理级教学情况，在获得实践经验的同时，让幼儿园的主配班教师得以参训学习。

      苏淑英老师系统而具体地为一线教师讲解了研究幼儿群体最基本、最常用、最适合的方法——观察法。观察是什么、为什么观察、观察的目的、观察结果的应用、日常观察和专业观察的区别、怎样成为一个观察者、观察的影响因素、观察的计划、观察记录的步骤以及如何把观察记录转换为科研成果？苏老师用深入浅出的讲解，丰富具体的案例，将晦涩难懂的理论知识呈现在参训教师脑海中，并用提问的方式开启教师们发散性和创造性思维之门，帮助幼儿教师掌握观察方法在幼儿教学、课程开发及科研中的应用。她强调，要对幼儿进行有效的观察，观察中要遵循幼儿的发展规律，要基于幼儿的发展水平和发展阶段进行合理的评价。

   寇延副教授通过各种小游戏和讨论互动的教学方式，从学术和研究的角度讲解游戏与幼儿发展的关系，带领幼儿教师以全新的视角走进儿童的世界。瑞士著名的心理学家让·皮亚杰的研究表明，儿童在生命最初的几年里，很难用语言告诉我们困扰他们的是什么，他们的语言发展水平有限，用语言进行的抽象思维能力较缺乏，因此无法像成人那样用语言表达自我。他们倾向于用图像、符号、动作来进行思考和表达。而游戏就具有这样的特点，孩子可以借助玩具、动作、图像等表达自己，因此，玩具就是孩子的语言，游戏就是他们的表达。在寇老师的引导下，参训学员分成小组，讨论“儿童如何感知这个世界”？如何用“A·C·T沟通方式模拟与幼儿交流”？如何“用游戏的方法和孩子相处”？……大家在游戏中学习，如何通过游戏，察觉孩子通过游戏表达的他们经历了什么；他们对于所经历的事情的情绪感受；他们渴望或需要什么；他们如何看待自己；他们如何看待他人，并切身体会“一小时的游戏比一年的交谈更能让你了解一个人（柏拉图）。”